?□本报记者刘宜英
9月8日，我们庆祝了第40个教师节和教师节。 全国教育系统先进集体和先进个人表彰活动在京举行，多名山东教师参加。 他们可能带着青少年学生到大海里“寻找”纤维，也可能扎根乡村小学，点亮他们心中的灯，也可能用艺术和爱心敲开特殊孩子的心，也可能 陪伴学生走在行业第一线。 技术。
教师，他们宣讲、教导并解决疑虑 。 新时代，教师的角色是什么？ 山东大学考古学院院长王芬、海洋纤维新材料学院院长夏彦志围绕师德建设、创新精神培养、师生关系等热点问题 青岛大学研究院、山东电力学院继电保护办公室副主任王涛、济南西藏中学副校长但九、万德街道界首小学教师戴东干等六位教师 济南市长清区、淄博市博山区特殊教育中心学校教师刘晶晶结合自己的工作经历和认识，谈了自己的理解和建议。 这也是他们“大力弘扬教育家精神，加快教育强国建设”的思考和实践。
教育是一门“仁爱之学” 爱他人”“事业
在回答“教师最重要的品质是什么？”时，六位老师一致提到“爱”。
“作为 作为一名教师，我认为最重要的是“义”和“爱”。 义，就是坚持自强不息、精诚报国的信念； 爱就是以仁爱待人。 “学生们，这样老师们就能不断提高自己启蒙思想、教书育人的能力和能力，把自己所学的知识毫无保留地传授给学生。”夏彦之说。去年，该项目“一个准备” 夏彦志团队应用的“耐盐耐洗涤剂海藻纤维的制备方法”荣获中国专利银奖，解决了海藻纤维及其纺织品不可水洗的技术难题，将海藻纤维的耐洗时间提高数倍。 分钟数增加到了70多个小时，让“海棉仓”更加稳定。“二十年来磨刀霍霍的不仅仅是我，还有我们队里一代又一代的年轻学子。” 在大家的共同努力下，我们在利用海藻资源生产纤维方面取得了突破。。 ”
图为夏研给老师的寄语
“教育不仅仅是知识的传递，更是 爱的流动和温暖。 戴东干认为，仁爱之心是“为师的必备条件”。 万德界首小学是济南长清区最南端的农村小学，是戴东前任教的学校。 她不仅教得好，而且还走进了学生们的心里，无论他们住在哪个村，她都走访了每家每户。 “很多农村孩子因为父母长期不在身边，自控能力差，导致学习困难。 他们需要老师更多的关心和爱护。 我时刻提醒自己要多一些理解、同理心和帮助，永远不要忽视任何一个孩子。 "
图为戴东干老师
刘晶晶说，良师首先是仁师。“ 作为一名特教工作者，我深深认识到，爱是帮助孩子打开知识之门的钥匙，也是绽放心灵之花的泉水。 “她坚持将绘画、手工艺的学习与康复训练相结合，带领孩子们通过涂鸦、编织等方式增强对外界的感知和理解，并总结升级为康复课程体系和教学策略，为孩子们提供精准的康复训练。” 为更多特殊儿童康复提供支持
图为刘晶晶老师
用“创新”挑战问题< /p>
谈一谈素养教师应注重培养学生的哪些方面，“创新”被多次提及
“教育的方向是进步，是进步。” 实现进步，其灵魂和核心是创新。”王芬认为，推动创新，必须坚持问题导向。 教育学习的过程就是不断发现问题、筛选问题、研究问题、解决问题的过程。 “教师要鼓励学生勇于摆脱惯性思维的束缚，运用发散思维、逆向思维和批判性思维等，教会他们运用现代工具和学习方法，培养他们独立思考的能力， 引导他们提高信息处理和逻辑推理方面的透彻论证和跨学科综合能力，鼓励他们走向新技术。”王芬团队正是通过不断挑战“新问题”来进行的。 长期研究我国田野考古、聚落考古、社会考古等重大历史问题，在考证中华五千多年文明史方面取得重要突破。
图为王芬老师
长期工作在职业教育第一线的王涛表示，培养学生的创新思维和习惯是最重要的想。 创新不分大小。 重大发明创造就是创新，解决一个小的技术问题也是创新。 只要你始终对工作充满热情，你就能发现问题，提出解决问题的思路、途径、方法，然后努力去实施，你就有实现创新的可能。 王涛带着学生到生产现场搞科研，研发了一系列仿真实训系统和智能操作检测仪器，填补了相关领域的空白。 “技术创新也应该考虑和借鉴其他行业、领域的成熟实践，取长补短，这也会给我们带来启发。”
图为王老师 陶
p>“培养学生独立思考、主动行动的创新精神，首先要传授给他们终身学习的方法和技能。 此外，要充分利用丰富的社会资源和先进的多媒体技术，不断拓展学生的视野。 增长知识、开阔视野，让学生真正感受到学习知识的乐趣。”丹九就如何培养中学生创新思维和科学素养发表了自己的看法。
夏彦志认为，激发学生创新需要从动机和方法两方面入手。 激励，引导青年学生找到理想与现实的连接点，将自己的追求与国家的需要结合起来，从方法的角度不断从小自我走向大自我； 科技创新的方法和规律，学习培养自己专业领域的批判性思维，提高跨专业学习的思维能力
教师是学生的朋友
“最好的教育方式是真正融入 一起生活、一起学习、一起活动，努力成为他们值得信赖的大朋友。” 作为一名从事民族基础教育的教育工作者，单九不仅努力做好一名好老师，还用自己的关心和陪伴赢得了学生们的信任，成为了学生们的亲人，被同学们亲切地称为“季哥”。
图为丹九老师
王芬说，“老丹”有一个简单而深刻的道理。 师生关系——只要放弃抬头仰望，远离单向说教和盲从，你就会发现最融洽的关系，那就是低头做事。朋友。
“现在的学生自我意识更强，更渴望得到各方面的尊重和认可。 作为教师，要充分尊重学生个体发展意愿，考虑他们的特点和需求，设计有针对性的教学思路和方案，利用数字信息、互联网、人工智能等教具，帮助每个孩子找到不同的职业发展道路 。 ”结合日常工作经验，王涛还补充道，“课堂之外，我们需要与学生有更多的互动。 与学生交朋友，引导学生热爱事业、热爱生活。 ”